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探本源以始为终 推教改以终为始
信息来源: 发布时间:2019-08-07 浏览次数:523 [关闭]

——备课趁暑假  备战新学年(一)

 

  商务英语的教学,不仅包括商务词汇的学习、商务知识的讲解,而且还包括商务接待。入乡随俗(When in Anhui, do as the Anhui people do.),向来宾介绍“徽风皖韵”,自然必不可少。有鉴于此,笔者提出了以“五位一体的双语体例组织素材,以徽风皖韵为载体,推进商务英语教学”的想法。经过两校课堂教学的实践和皖台MBA论坛的启迪,五位一体的双语体例逐步成型。经过在18C2班两学期课堂教学的交流互动,以“徽风皖韵”为载体的双语体例在内容上得以拓展,在体例上得以完善。

  不过,要想在新学年推出教改新举措,备课就得趁暑假。伴随着学院2019暑期教师交流活动的脚步,笔者来到了春秋时期皖国所在地——安徽潜山,探源皖山皖水;因为指导暑期三下乡社会实践团队“聆听徽剧古韵,奏响时代新声”,在交流活动结束以后取道素有“戏曲之乡”美誉的石牌镇,实地了解徽班进京的经历,探微怀腔和黄梅戏之间的关系,形成了系列思考。

  【徽风皖韵本源之思】A person without the knowledge of his/her past history, origin and cultureis like a tree without roots.

  (1)主题句的意思是“不了解自己历史、起源和文化的人,就像无根之树”。“树无根不活,人无根不立”,历史、渊源和文化,是我们的根,是我们的魂。作为安徽人,讲好“徽风皖韵”故事,同样是我们义不容辞的使命和担当。

  (2)安徽省的得名,源于“安庆府”与“徽州府”的第一个字。安庆在清朝至民国时期为安徽省(皖省省治)所在地,民国时期为专属驻地。也就是说,安庆从清朝到民国的相当一段时间是安徽省的省会。经常说的“徽风皖韵”,至少包含着“徽风”和“皖韵”两个方面,如果只谈“徽文化”,则会以偏概全。据学院督导陈余友教授介绍,即使是乾隆年间的徽班进京,也源自“戏曲之乡”石牌镇。因此,追本溯源写皖韵,完完整整说安徽,任重而道远。

  (3)潜山县是春秋时期皖国所在地,境内的天柱山故称“皖山”“皖公山”。汉武帝刘彻曾封天柱山为南岳,但隋文帝杨坚重新统一中国后拓展了地理位置上的认知,封湖南衡山为南岳。因此,天柱山也被称为“古南岳”。古皖文化依潜水、皖水而生。皖水、皖山、皖城,共同构成了安徽之“皖”。

  (4)山因势名。天柱山主峰势如擎天之柱,由此得名。同时也因万山之中的天柱山一峰凸起,故称“潜山”。“天柱一峰擎日月,洞门千仞锁云雷”,便是天柱山雄奇壮观的真实写照。天柱山主峰景区分为“东、南、西、北、总”五关,有“东关雄、西关秀、南关神秘北关幽、总关险峻看不够”之说。

  (4)万物皆有根,万事皆有因。谨以“Everything has its root.”跟句,追本溯源,不仅知其然而且知其所以然(Not only know how, but also know how it comes.),才是写好徽风皖韵系列每日一句的基本态度。

  (5)建议使用“like”引导的比喻结构造句。例如,Character is like a tree and reputation like a shadow. The shadow is what we think of it,while the tree is the real thing.品格像树,名誉像树影;影子是人们对树的看法,树才是真实的存在。再例如,Life without dreams is like a bird with a broken wing.没有梦想的生活,就像折翼的鸟儿。

  【登皖公山之思】A trail through the mountains, if used, becomes a path in a short time, but, if unused, becomes blocked by grass in an equally short time.

  (1)主题句是孟子“山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣”的英译版。句中的“trail”有“痕迹、印迹”的意思,而“path”则指从树林或草丛中踩出来的羊肠小道。美国前总统奥巴马在中美战略与经济对话致辞中曾援引过孟子这句话。其实,地上本没有路,走的人多了,也便成了路。即使有路,经常没有人走,也会杂草丛生。

  (2)天柱山已经开发的精华景区分为西关和东关,西关有小循环线路,东关则是大循环线路。登天柱山选择小循环路线自有小循环的曼妙,选择大循环路线自有其中的险峻壮美。

  (3)选择不同的路径,会有不同的风景。天柱山生长在岩石缝中的松树,立根破岩,展示了“咬定青山不放松”的韧劲;半山腰的炼丹湖,更衬托出了山水相连之美,温婉如小家碧玉;登天柱山体验一柱擎天的壮美,不禁想到了王安石的名句“世之奇伟瑰怪非常之观,常在与险远,而人之所罕至”。

  (4)天柱山,属于典型的花岗岩地貌,风光雄奇灵秀,瑰丽壮观,兼具黄山之雄奇和庐山之幽秀。然而,在笔者看来,天柱山的雄奇和幽秀,在某种意义上则是一种凄壮之美。试想,生活在万山之中的人们,交通闭塞,生活将会是怎样的不便?靠山吃山,靠水吃水。经年累月,仅靠大山的馈赠赖以生存,生活将会是怎样的捉襟见肘?因此,要么选择读书,要么选择经商,走出去再回来反馈大山的哺育,才是生存发展之道。或许这也从一个侧面解释了来自安庆地区的莘莘学子刻苦努力的原因了吧?或许这也从一个侧面解释了为什么来自安庆地区的人们抛妻别子,选择外出经商的原因了吧?或许这也从一个侧面解释了来自安庆地区的新徽商“穷不丢书”“贾而好儒”的原因了吧?在国力日益走向强大,工业反哺农业的今天,天柱山以旅游业带动经济发展,践行“绿水青山就是金山银山”的理念,追梦新时代,其实最要感谢的是欣逢新时代。因此,谨以“Where there is a will, there is a way.”跟句,向走出天柱山的新徽商表示致敬。

  (5)建议使用“if +过去分词的结构”仿句。例如,The medicine will be quite effective if taken in time.

  【观山谷流泉摩崖石刻之思】It is the artistic value and thought expression that distinguishes inscription and scribbling.

  (1)天柱山南麓的山谷流泉摩崖石刻,刻有唐代至民国1000多年间达官显宦、文人墨客所题诗文四百余方,并于1988年被国务院公布为全国重点文物保护单位。石牛洞中诗无数,印象最深的莫过于王安石题写的“水无心而宛转,山有色而环围。穷幽深而不尽,坐石上以忘归”。舒公在掀起变革大潮之前,居然有闲情逸致到此听泉,那是一种怎样的心境和气度?在王安石石刻附近有一块牌子,题着苏轼的诗“先生仙去几经年,流水青山不改迁。拂拭悬崖观古字,尘心病眼两醒然”。原来即使政见不同,也可以惺惺相惜。

  (2)一直在想,古人石刻与今人“到此一游”究竟有何区别?或许就是书法与涂鸦的区别吧?或许就是思想表达与刷存在感的区别吧?一直在想,石刻文化的意义何在?或许为我们研究历史走近先贤提供了素材和依据。于是便有了主题句“石刻与涂鸦的区别在于艺术价值和思想表达的不同”。

  (3)正是因为石刻才凸显了花岗岩的价值,也正是因为教育才丰富了思想和灵魂。可以毫不夸张地说,教育之于灵魂,犹如雕刻之于大理石。谨以“What sculpture is to a block of marble, education is to the soul.”跟句,感谢每位参会老师为耕耘安徽工商管理学院这方高教改革试验田付诸的努力!

  (4)建议使用强调句型或“distinguish between A and B”的结构仿句。例如,It is innovation that distinguishes between a leader and a follower. 唯有创新,才不至于亦步亦趋;唯有创新,才能开创更加美好的未来。

  【徒步天柱山大峡谷之思】Only if you have been in the deepest valley, can you ever know how magnificent it is to be on the highest mountain.

  (1)主题句的意思是“只有走过最深的低谷,才能体会到站在高山之巅的辉煌”。有高山大多会有峡谷,高山峡谷在雨季往往会形成壮观的瀑布。

  (2)天柱山峡谷全长3.5公里,上下落差200多米,石崖陡、水湍急,大小瀑布跌落成群。通天瀑落差百米,崖面嶙峋,河水腾空飞落,喷珠溅玉,气势恢宏;“之”字瀑,曲折别致;裙衣瀑,飘飘洒洒;游龙瀑,婀娜多姿……。“天劈苍崖九派通,从来此地驻游龙,飞流悬沫三千尺,灌木连云几万重”正是天柱山大峡谷及其落差瀑布的写照。

  (3)峡谷内的桃源湖,青山环绕,湖水清澈见底,天柱峰峦倒影湖中,构成一幅山光水色的巨大画屏。壮观的瀑布,水源主要源自桃源湖。

  (4)喷泉之所以漂亮,是因为有了压力;滴水之所以能穿石,是贵在坚持;瀑布之所以壮观,是因为她没有了退路;学院办学之所以立体,是因为有了平台,这个平台其实就是官产学研合作的立体平台。

  (5)天柱山及其大峡谷,是漫长历史时期地壳运动的产物,是大自然鬼斧神工的杰作。哪里有高山,哪里可能就有峡谷;哪里有高山峡谷,哪里就可能会有瀑布。谨以“Where there are high mountains and deep valleys, there are likely to be grand waterfalls.”跟句,当远足于天柱大峡谷,拾阶而上,乐山亲水,惬意人生。建议使用“only”引导的倒装结构造句。例如, Only by hiking the Mountain Tianzhushan Grand Canyon, can we appreciate the grand waterfalls.只有徒步穿越天柱山大峡谷,才能领略瀑布的壮美。

  【品天柱山香茗之思】Tea time is a chance to slow down, pull back and appreciate our surroundings.

  (1)主题句的意思思是“茶歇时间是一个能放慢生活节奏,把一切拉回来和欣赏周围环境的机会”。高山出好茶,天柱山自然毫不例外,有天柱山剑豪等名茶。来到天柱山,除了登山健身,自然是品尝香茗。登山返程以后,我们来到了天柱山茶园,摘茶品香茗,体验慢生活。

  (2)品茶,注重茶的色香味形,讲究水质茶具茶境。特级天柱山茶(天柱山剑毫)扁平光滑挺直酷似宝剑,叶底细嫩呈朵,色泽嫩绿光润,香气鲜嫩清高,滋味鲜爽甘醇。天柱山泉水酿泡的天柱剑豪,让师生赞不绝口,认为好山出好水,好水泡好茶,别有一番意境韵味在心头。

  (3)黄昏时分,与会老师兴致勃勃地来到了卧龙茶园。采摘茶青,两叶一芽。采摘过程中还伴有采茶姑娘的对歌,把活动推向了高潮。

  (4)品茶,已经成为笔者生活的重要组成部分(I am sort of a tea addict. I structure my day by cups of tea,which gets me going in the day.)。胃寒的时候会冲泡一杯红茶暖胃,困乏的时候会冲泡一杯绿茶提神,上火的时候会冲泡一杯白茶安神,大餐之后冲泡一杯普洱茶消解油腻。

  (5)建议使用“a chance to do something”的结构造句.例如,Every weekend is a new chance to be with our classmates and improve ourselves.

 

  【逛戏曲之乡石牌之思】Shipai Town and its surrounding ereas, are recognized to have given birth to the Huangmei Opera.

  (1)主题句的意思是“石牌地区,是公认的黄梅戏的发源地。“怀腔”为黄梅戏的正宗腔系。怀腔,是黄梅戏在建国前的民间称谓,起源地在以怀宁石牌为中心的皖河流域两岸的周边县乡。

  (2)石牌镇作为怀宁县“珍珠项链”上璀璨耀眼的一颗,旧名宜塘,又名石牌口,是个古老的集镇。石牌濒临长江,枕皖水,自古以来就是皖西南通往安庆的水陆交通要道。大约在明万历以后到清乾隆初上下百年间,当地流传的戏曲班社就有义和班、义庆班、春江班、长春班、四喜堂等科班。从石牌科班培训出来的高朗亭、程长庚等徽剧伶人,与当时名噪一时的徽商并肩媲美,走南闯北,形成了“梨园佳弟子,无石不成班”这一特殊文化现象。

  (3)黄梅戏电影《天仙配》中七位仙女的扮演者,与“戏曲之乡”怀宁都有着千丝万缕的联系。“七仙女”塑造者严凤英曾经动情地说,“怀宁是我的娘家,我出生在怀宁,艺成在怀宁。”

  (4)号称“独秀故里、黄梅家乡、长诗圣地”的怀宁县,享有“文化之乡”“物华之乡”等美誉。东晋义熙年间,晋安帝复位,取“永怀安宁”之意,乃立县曰“怀宁”,至今已有1600多年。“怀抱天下,宁静致远”,是怀宁人文精神的突出彰显。

  (5)石牌镇素有“戏曲之乡”的美誉,这里哺育了徽剧,被视为京剧的重要发源地之一。同时,石牌镇还诞生了“四大徽班”进京第一人高朗亭、“国剧大师”杨月楼等,京剧鼻祖程长庚也长期生活于此。因此,谨以“The Shipai Town and its surrounding ereas, are recognized to have been the birthplace of the Huangmei Opera.”跟句。建议使用“give birth to…”的结构造句。例如,The Yellow River gave birth to the 5,000 years of Chinese civilization.黄河孕育了五千年的中华文明。

 

  总之,以五位一体的双语体例撰写“徽风皖韵”故事,不仅是为新学年讲授2019级《商务英语(安徽风采)》备好课,而且依托移动互联网以每日一句为载体,也为《商务英语》课程开展移动课堂提供了一种探索。

 

(文/图:孙超平)

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