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让MBA学习定格成守望
信息来源: 发布时间:2018-04-09 浏览次数:683 [关闭]

导语:合肥工业大学教学点孙超平博士在学院多年被评为优秀教师,全程参与学院MBA教育教学工作,荣获了10余项安徽省质量工程项目教学改革奖项(含安徽省教学名师奖,安徽省先进教学管理工作者奖,安徽省优秀教学成果一等奖一项,安徽省优秀教学成果二等奖四项,安徽省优秀教学成果三等奖五项)……是什么动力让孙老师对学院MBA教育教学工作充满了澎湃的激情?透过16C2班史晓华同学的随笔,我们或许能够管中窥豹,略知一二。让我们走近孙超平博士,感受孙老师点燃MBA学生心中那团火的激情,体验孙老师与学院共成长的初心。后期学院将逐步刊发学院20年庆祝活动的相关文章,真诚邀请各位领导、老师和广大校友共同回顾学院的发展历程,讲述您与学院点点滴滴的故事,分享学院给您带来的影响和快乐,共谋学院未来的发展与变化。

 

MBA学习定格成守望

  鲜花感恩雨露,雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,长空让它飞翔;高山感恩大地,大地让它高耸;学生感恩导师,导师让她重塑信心。

  芸芸众生,相逢是缘;似水流年,相惜是福。回首两年的MBA学习生涯,回炉求学已经成为我人生中一场美好的旅行,难以忘记的是沿途一道道旖旎的风景、一串串温馨的话语、一处处欢笑的学友。感恩学院,让我能有幸聆听他的谆谆教诲,幽默风趣的教学风格,开启了我们的乐学之旅。他就是我们16C2《商务英语》必修课及《商务谈判》选修课的授课老师,本人的毕业论文指导教师,来自合肥工业大学教学点的孙超平博士。

  1.从赏识和沟通开始

  他通过教学让我们明白,语言原来可以如此奇妙。在热闹喧嚣的当下,守住内心须臾的宁静,这便是幸福。做了20多年的基层工作,在经历了自信、彷徨、失落、自省等磨砺之后,感叹“理想很丰满,现实很骨感”,一直思忖着到底追寻的是什么样的人生?抱着这个疑问,我来到了安徽工商管理学院。2016年刚进学院的情景还历历在目,记忆最深的是商务英语孙老师的第一堂。初次见面,自我介绍总是必不可少的。丢弃书本很多年,英语更是不敢张口,孙老师为缓解大家的畏难心理,开始了畅所欲言的介绍环节。他从问候语“How are you doing?”开始,结合美国电视问答节目“Family Feud”中常用的回答系统介绍了“I am doing good(nice, super,great, wonderful, awesome, fabulous, terrific, outstanding,……)”等系列表示赞美和积极状态的形容词,同学们纷纷操着或流利、或生硬的口语互动起来,让大家认识到语言学习竟然还可以从认同和赏识开始。“语言学习的艺术其实就是提高沟通技能的艺术”,孙老师如是说。为了让英语学习过渡为语言的积累和技能的提升,孙老师运用中医“四诊(four diagnostic methods)”集成了“望闻闻说”篇,讲解了“语言沟通和非语言沟通”的理念,解读沟通的内涵。通过学习,我收获了快乐,充实了人生。

  2.做MBA学习行动派

  为了鼓励大家做MBA学习的行动派,孙老师坚持按照“经典名句—直译意译—文化背景—心得感悟—跟句仿句”的格式撰写每日一句,并半年如一日地在微信群分享他的“每日一句”,旨在在学习英语、感悟人生、探索沟通的互动中推进快乐学习,将基于“学习知识(Studying)—交流沟通(Communicating)—提升素质(Promoting)”的SCP理念推向纵深。例如,在3月12日植树节那天,孙老师应景撰写了如下的每日一句“The true meaning of life is to plant trees, under whose shade you don’t expect to sit. ”。主题句的大意是,生命的真正意义在于种树,但不指望在树荫下乘凉。也可以意译为“生命的意义在于传承,为后人栽树纳凉”。十年树木,终身树人。植树如同教育,都是播种希望。在阐述主题句的基础上,孙老师回顾了我国植树节和美国植树节的由来,并结合美国爱荷华州州纪念币图案讲述了该州扎根教育,提高全民素质的历史和现状。最后,孙老师以“The true meaning of education is not the filling of a pail but the lighting of a fire”作为跟句,警醒为人师者,时刻要用自己的激情点燃学生的热情。诚哉斯言,孙老师一直践行着自己的教学准则。

  3.弘扬正能量

  孙老师不仅成功嫁接了课内和课外两个课堂,而且在课堂上弘扬正能量和社会主义核心价值观。结合英语教学他给我们简要解读了国家主席习近平对青年的寄语。就人生理想而言,得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。读MBA不光是为了获取更好的工作,拥有更多的财富,更要坚定自己的信念,怀揣梦想,志存高远,德才并重、情理兼修、勇于开拓,在拼搏的青春中成就事业华章,才能不让自己精神“缺钙”。就人生学习而言,学如弓弩,才如箭镞。没有学问,才能不能得以发挥,没有学识指导人生,就会失去正确的方向。学习MBA不仅是为了系统地学习领域知识,而且在于锻炼培养批判性思维,明确人生方向,达成教育的终极目标。就德行修养而言,若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。人的一生是否幸福、平安、吉祥,关键要看他的处世为人,是否道德无亏,能否作社会的表率。德育实为完全人格之本,因此修身的教育也成为他教学工作的主要部分。作为教师,他不光传授基础知识,更引导我们思索人生,明确方向,让我们通过英语了解了人生的真实意义。通过学习,让我养成了一种习惯。越早养成学习的习惯,受益也就越早。比如:每天看一段书、听一段英语,经常给自己生活学习做个总结,不断完善,力求做到最好,根据自己的个性,形成自己的学习风格和学习习惯。

  4.推进交流分享

  MBA学习的精髓在于分享。为此,孙老师集成了SCP理念,倡导课内课外两个课堂的互动,形成老师讲授和学员分享的互补。没有谁是全能型选手,但是我们加在一起却是一股强大的力量(Strength through Unity)。每一同学和老师的分享,为我们带来了不同领域、不同专业、不同角度看待问题的方式。课堂上、课堂下,思维不断地在碰撞、信息不断地在交融,这也是SCP教学带给我们的团队力量,推着我不断前进(Unity through Faith)。通过学习让我明白了不要站在原地,每天进步一点点,记录我们每天的进步,那怕是一点点,也比昨天的我们有所进步,这才是最重要的。

  为了推动第二课堂,孙老师还从教学中萃取预言的文化内涵,矢志搭建交流平台,他推动建立的“学英语话沟通”微信群,将热衷英语学习和乐于沟通交流的往届校友和在读MBA学员串联在一起。

  5.引导我们树立自信,超越自己

  如果说,课堂上的学习是知识的提升,那么,实践在工作中就是能力上的飞跃。我一直是个被动,不敢勇于表现自己的人。记得孙老师曾说学好英语就是要敢于冲出自我设置的心理障碍,不要害怕犯错误。抱着服务于同学的心态,我有幸加入了第十届学生会,利用工作学习之余服务于学院,服务于每位同学,虽辛苦尤光荣。在每一次付出、协作、奉献中,收获了责任与担当,这也将会是我终身难忘的经历。“拔河比赛、联谊会策划、篮球比赛、板报评比公益互助”等所有参与其中的策划和执行,都让我们学生会成员之间的情谊更深厚,同时也让我的个人能力得到了很大的提升。我心怀感恩,感谢安徽工商管理学院这个平台,让我更加快速地成长。

  6量身定做,精准选题

  近2年的学习生涯最痛苦的经历莫过于当下论文的折磨,彷徨,焦虑,抓狂是我如今的现状,每晚因此而失眠焦灼。幸运的是我选择了颇有经验的孙老师,他通过对我们小组几个人的了解,结合我们自身的行业确定了适合彼此的论文方向,并详细讲解论文构思和框架,针对开题报告、撰写论文、论文答辩三个关键节点都有不同的重点和策略,非常受用。

  “没有爱,就没有教育”。爱是教师的天性,有多少不知疲倦的园丁守望着心灵的田园,三尺讲台写就无悔人生。如果我们能搏击蓝天,那是老师给了我们腾飞的翅膀;如果我们是激浪的勇士,那是老师给了我们弄潮的力量;如果我们是不灭的火炬,那是老师给了我们青春的光亮。MBA学习即将接近尾声,美好的过往历历在目。如果可以,我愿意一直做您的学生。是您,让我学到了扬在脸上的自信,长在心底的善良,融进血里的骨气,刻进生命的坚强。是您,为我的生命打开了一扇天窗,让我能够以批判的眼光,一分为二地思考问题。安徽工商管理学院给了我翅膀,希望未来能够飞得更高,离我的梦想更近。

  作者简介:

  史晓华,女,1975年生于安徽安庆,安徽工商管理学院16C2班学员,行政事业单位执法人员。喜爱文学,曾在中国青年报、新安晚报、合肥晚报、安徽法制报、安徽工人报等纸质媒体上发表过《雨夜静思》、《浅谈新形式下加强公路系统党建工作的重要性》、《十年的守望》、《公路晒粮,很危险!》、《群众利益无小事》、《绿化带私设非标,拆!》《道路岂能污染,罚!》、《雾霾阻不了路政“宣法”的脚步》、《直属分局路政为春运保驾护航》等散文、新闻报道百余篇。

 

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