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大讲堂,揭幕2018级新生专题讲座
信息来源: 发布时间:2018-09-04 浏览次数:1996 [关闭]

  班级大讲堂,分享的都是MBA学员周边的人和事,因零距离,接地气而受到了欢迎和推广。自2013级新生开学以来,学院以专题讲座的方式已连续举办了6届学院大讲堂,由班级大讲堂的倡导者和践行者孙超平老师、一名热衷班级大讲堂的往届毕业生和一名踊跃参与大讲堂活动的在校生,共同解读班级大讲堂的效应,分享班级大讲堂的经验,畅谈班级大讲堂的收获。其中,第一届是由班级大讲堂的推手11C2班左申兵同学、赵岗同学和黄卯华同学联袂主讲;学院第一届创业班09C2班韩东栋同学、13C2班卫明同学、14C2班王超同学、15C1班王能玉同学、16C1班葛茂金同学和17C5班洪文松同学等,都先后应邀参与学院大讲堂的分享,赢得了热烈的反响。

 

  9月1日下午16:00-18:00,学院二楼报告厅迎来了2018级学院新生大讲堂。学院优秀班主任代表、合肥工业大学教学点孙超平老师,学院兼职教授、11C2班班长赵岗校友和学院17C5班班长洪文松同学,应邀分享了开展班级大讲堂的探索、实践和收获。

  学院教学教务部部长朱春林老师主持了分享活动。朱部长简要介绍了三位主讲人的基本情况,并概述了班级大讲堂在学院的开展情况。

  孙超平老师分享的题目是“大讲堂:工作的抓手,学习的奔头”。作为MBA论说文写作的考前辅导老师,孙老师认为,不仅行文写作要有线索,班级建设也要有抓手,并以学院暑期井冈山教师活动的报道稿为例,说明如何根据24字井冈山精神提炼归纳出“依靠教师、团队学习、严谨求实、合作创新、培养人才、服务安徽”的24字学院文化。之所以把讲座的题目命为“抓手”“奔头”,也是体现出切中肯綮,抓住关键的重要性。

  孙老师认为,通过分享可以创造乘数效应;分享了“交流才能交心,交心才能合作”的观点;运用沟通视窗说明了“尽可能消除盲区,适度公开隐私区,不断做大公开区,共同探索未知区”的重要性,进而从战略的高度和理论运用的维度论证了班级大讲堂是实现“三个一目标”的有效途径。为了帮助新生从实践中集成框架体系,实现“理论应用化,实践理论化”的目的,孙老师还解读了所提炼集成的“五位一体”的教学管理模式,即按照平衡计分卡的思维方式,强化班级文化建设,运用正向激励手段,优化工作流程,帮助学员学习与成长,实现360°满意,达成MBA教学目标,并运用到本科教学实践的过程。

  紧接着,学院第三届创业班11C2班第三任班长赵岗同学,以“基于MBA学习的成长、收获和平台构建思维”为主题,分享了班级大讲堂活动在后MBA时代的持续影响。因为在企业营销工作中遇到了瓶颈,触碰到了天花板,主讲人赵岗参加了学院第三届创业班的MBA学习,由于积极参与班级大讲堂活动和各门课程的学习研讨,赵总逐渐形成了系统思维和全局思维,并运用于工作实践和生活实际,形成了一种制定解决方案的思维习惯。  

  管理没有标准答案,在MBA学习中得到的理论联系实际的总结提炼能力,帮助主讲人赵岗走向了自主创业。在赵总班级,通过学习交流取得成长、走向创业、走向强大的学员还很多,例如,11C2班班级大讲堂的开启者左申兵同学,从一个演讲恐惧者逐渐成为一个主持万人本科学院(西南科技大学城市学院)的管理者;来自亳州亿源集团的李大伟同学,在甘永固同学的协助下,企业成功上市;金禾实业原副总裁孙建文同学走向了自主创业;合肥太古可乐原市场部经理欧阳剑峰同学走向了创业。也有很多同学通过交流沟通,达成了多种形式的合作,如黄卯华同学的劲旅环境和赵岗同学的协力液压开展了液压系统的合作;班级才子陈学中同学加盟了协力液压公司负责生产运营工作;陈静莎同学和10C4班何允同学走向了合作;梁昌东同学突破班级和年级的界限,推出了“匠十八”项目。还有很多的同学如原美菱包装公司原总经理黄卯华、原新长江集团原副总裁王军、原金大地项目运营经理班友春等同学经过猎头经理朱孝梅同学的牵线搭桥,大幅度提高了自己在职场的地位和薪资水平,……

  MBA项目,在班级大讲堂活动的推动下,同学们的管理思想从单向思维走向全局思考;岗位胜任能力从单打冠军逐渐提高到全局把控者;领导力从原来的跟随者成长为特定范围的领导者。 

  继优秀校友表赵岗班长分享之后,在校优秀班干洪文松同学以“‘心’火相传 一脉相‘橙’”为题,介绍了17C5班组织与开展班级大讲堂的经验和心得。17C5班在苏怡老师的指导和带领下,定期开展班级大讲堂,组织同学们进行经验分享和交流,通过为大家搭建这样一个优质的交流与学习平台,让同学们都能有机会讲述自己的人生故事、创业经验、管理实践心得,在互动中碰撞出智慧的火花,并形成了“橙”分享这个班级文化建设的品牌。“橙”分享的建设,是同学之间经验、知识和思想互动交流的平台,把大家的经历变成每个人的经历,把每个人财富变成大家共同的财富。同学们在分享中进一步了解了不同的行业和领域,开阔了视野,增长了见闻,提升了全局意识,也更增强了班级的凝聚力和向心力。班级大讲堂活动,不仅可以帮助分享人扩大影响力,打破知识壁垒,整合资源创未来,而且还可以成为MBA课堂教学的有效补充,丰富了课堂教学内容,活跃了课堂教学氛围。

  从意愿的收集整理,主讲人的遴选,幕后支持与现场组织,点评互动与反馈,班级大讲堂活动一石激起千层浪,全方位调动了班级参与的积极性,逐渐由班级文化建设课的讲堂拓展为创业大讲堂,专业课程大讲堂,乃至跨班跨年级大讲堂。通过班级大讲堂这样的平台,17C5班在过去的一年里同学们的心贴得更近了,逐渐发展成为无话不谈的好朋友。

  在三位主讲人分享之后,同学们就大讲堂中所形成的亦师亦友的师生关系,打破藩篱所形成的合作创业关系,进行了逐一提问,三位主讲人进行了简要回答。

  班级大讲堂活动,从第一届创业班的星星之火,在学院已成燎原之势。首场不能只是首秀,但愿大讲堂活动所积累的经验,能够为学院新生班级开展交流分享活动凝聚班级增知启智提供借鉴,能够为学院培养“区域性,开放性,草根性”的高级管理人才贡献智慧。

 

 

 

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